Fare filosofia con i bambini: contesti dialogici per sviluppare il pensiero critico  Marina Santi
Perché filosofare con bambini? come trasformare una classe in una comunità di ricerca in cui esercitare il diritto al domandare e il dovere di giudicare e decidere responsabilmente? Quale mediazione può facilitare lo sviluppo di un pensiero che sia al contempo critico, creativo e capace di cura dell'altro? Il dialogo è davvero un'attività inclusiva? 
Queste le domande che animano la sessione-laboratorio proposta, con l'obiettivo di sollevarne altre e provare a rispondervi secondo l'approccio della Philosophy for Children, dei suoi fondamenti teorici e prospettive educative.